Отчет

о проведении телекоммуникационной викторины

«Читай-город» для 1-4 классов

            Авторы  викторины: 

1. Коновалова Надежда Николаевна – учитель начальных классов  МКОУ «Горьковская сош № 2» Горьковского района Омской области

2.  Евсеева Надежда Викторовна – старшая вожатая МКОУ «Горьковская сош № 2» Горьковского района Омской области             

             Координаторы:

 Слепоконь Александр Васильевич - методист МКУ Горьковского района "Ресурсный центр в сфере образования".

Сроки проведения викторины:   20 февраля 2012 года -  06 апреля 2012 года.

Цели викторины:

  формировать у обучающихся мотивацию к познавательной деятельности, развить интерес к произведениям С.Я.Маршака.

  Задачи викторины:

1) выявить уровень  читательской грамотности  обучающихся;

2) развить навыки самостоятельного поиска информации для расширения знаний о творчестве С.Я.Маршака;

3) развивать   творческие способности детей, через создание альбома иллюстраций к произведениям С.Я.Маршака.

  Итоговый продукт викторины:  альбом  иллюстраций и загадок  по произведениям С.Я.Маршака

  В муниципальной телекоммуникационной викторине приняли участие:

    20 команд

    200   учащихся

    13 школ

   20 команд дошли до финала

   Викторина размещается и проводится на блоге: http://marchakbook.blogspot.com

   В ходе проведения викторины у участников возникали проблемы с получением доступа к заданиям 1-го этапа викторины и к таблице результатов 1-го этапа викторины.

  Авторы викторины в требованиях к 4-му этапу викторины не указали точный объем файлов с ответами. Поэтому при размещении лучших работ участников викторины у авторов возникли проблемы т. к. объем работ, присланных участниками, превышал допустимые нормы.

   Участники телекоммуникационной викторины прислали авторам положительные отзывы о викторине, в которых подчеркнули как много новых произведений поэта Самуила Яковлевича Маршака они прочитали. Участники отметили самые интересные этапы викторины:

   3-ий этап «Угадайка», целью которого было развитие творческого мышления младшего школьника, а итоговым продуктом: альбом загадок и отгадок

   4-ый этап «Веселая азбука» , целью которого было активизировать творческий  потенциал детей, а итоговым продуктом: альбом рисунков к стихотворению С.Я.Маршака «Веселая азбука». Участники использовали ту  технику, которая им близка (карандашом, с помощью графического редактора, с помощью готовых объектов).

  Победителями телекоммуникационной викторины стали:
"Знатоки" МКОУ « Горьковская сош №2». Руководитель: Орлова Е.Н.
"Классные ребята" " МКОУ «Серебрянская сош». Руководитель: Бочкарева Г.Н.
"Любознашки" " МКОУ  «Георгиевская сош». Руководитель: Краснова Т.Н.
"Любознайки" " МКОУ  «Новопокровская сош». Руководитель: Ночвина Л.А.

Призерами телекоммуникационной викторины стали:

"Знайки+" МКОУ  «Серебрянская сош».  Руководитель: Баташова В.Н.

"Храбрецы" Исаковская н. ш. Руководитель: Сергеева О.П.

"Подружки" Исаковская н. ш. Руководитель: Сергеева О.П.

«Данила-мастер» Исаковская н. ш. Сергеева О.П.
"Буквоежки" МКОУ  «Серебрянская сош». Руководитель: Ионина Л.М.
"Светлячки"  МКОУ  «Георгиевская сош». Руководитель:Стовба Н.П.
"Радуга" МКОУ  «Краснополянская сош». Руководитель:Жирнова Е.В.
"Веселые ребята "  МКОУ « Рощинская сош». Руководитель: Голенкова Г.П.
"Веселые ребята"  МКОУ  «Новопокровская сош». Руководитель:Фурлетова И.Г.
"Непоседы"  МКОУ  «Ударновская сош». Руководитель:Шрайбер О.В.
"Юные читатели" Сягаевская о.ш. Руководитель:Шалуднева А.Е.
"Юные литературоведы" МКОУ«Лежанскаясош».Руководитель:Редкозубова Т.Н.
"Ангелочки" Лежанская сош» Руководитель:Рерих Л.П.
"Знайки" Исаевская н.ш. Руководитель:Бутникова О.Н.
"Любопышки"  МКОУ  «Суховская сош». Руководитель:Будзинская О.С.

«Почемучки» Богдановская сош .Руководитель: Анопа Е.В.

  Сроки проведения телекоммуникационной викторины (с 20 февраля 2012 года по  06 апреля 2012 года) были соблюдены.

Автор телекоммуникационной викторины:                             /Коновалова Н.Н./   

                                       Тест для учащихся

1.Что такое загадка?

2.Могут ли литературные герои быть примером  поведения в жизни?

3.Какие положительные герои  произведений 

С.Я.Маршака ?

4. Какие отрицательные герои  произведений

 С.Я.Маршака ?

Методический паспорт телекоммуникационной викторины (ТКВ) .

«Читай-город»              Цель - формировать у обучающихся мотивацию к познавательной деятельности, развить интерес к произведениям С.Я.Маршака. Задачи: 1) выявить уровень  читательской грамотности  обучающихся; 2) развить навыки самостоятельного поиска информации для расширения знаний о творчестве С.Я.Маршака; 3) развивать   творческие способности детей, через создание альбома иллюстраций к произведениям С.Я.Маршака. Обязательные условия: В викторине принимают участие учащиеся 2-4 классов образовательных учреждений. Участие командное. Состав команды: до 10 человек от класса. Количество команд от класса и школы не ограничено.  Викторина проводится дистанционно с использованием возможностей сети Интернет и ИКТ.
Этап проекта.Сроки		Задачи каждого этапа.		Наполнение		Критерии оценки		Конечный результат
1 этап  –регистрация Срок: 20.02.12-29.02.12		Участники должны заполнить таблицу регистрации на блоге викторины в разделе Регистрация участников.		Регистрация команд участников по установленной форме в соответствии с критериями викторины.		Не оценивается		Таблица зарегистрированных команд  на  блоге викторины.
2 этап –«Внимательный читатель» Срок: 01.03.12 – 05.03.12		Цель: научить самостоятельно извлекать нужную информацию из произведений автора, адекватно использовать ее для достижения поставленной задачи.		На данном этапе вам необходимо выполнить две части задания: Часть 1. По отрывку из произведения С.Я.Маршака установить его название. Часть 2. Ответить на вопросы викторины по произведениям С.Я.Маршака. Обязательным условием 2 этапа является выполнение 1 и 2 части. Если выполнена только одна из двух частей задания 2 этапа, то работа оцениваться не будет. Для внесения ответов в таблицу результатов 2 этапа командам нужно внести необходимые данные в форму ответов 2 этапа		Часть 1 - за каждое верно указанное название произведения - 2 балла (всего 16 баллов) Часть 2 - за каждый правильный ответ – 1 балл (всего 9 баллов) Максимально возможное количество баллов 25 баллов.		Ответы на вопросы викторины .
3этап: «Угадайка» Срок: 06.03.12 - 12.03.12		Цель: развитие творческого мышления младших школьников		Часть 1-ая -отгадать загадки С.Я. Часть 2-ая –сочинить свои загадки. Ребята, создавайте свои ответы и работы в соответствующих полях формы таблицы		Часть 1-ая -за каждую отгаданную загадку-1 балл (всего 6 баллов) Часть 2-ая - за каждую сочиненную загадку- 3 балла (не менее 6 загадок) Всего 18 баллов -орфографическая зоркость-3 балла -без ошибок-3 балла -1-2 ошибки-2 балла - 3-5 ошибок-1 балл -более -0 баллов Максимальное количество баллов-27		Альбом отгадок и загадок.
4 этап: «Веселая азбука» Срок: 14.03.12 - 23.03.		Цель: активизировать творческий потенциал детей.		-рисунки к произведению С.Я.Маршака «Веселая азбука» РЕБЯТА! Работы высылайте в текстовом формате с расширением doc. (объем не более 2 МБ)по адресу: nwevseewa@mail.ru   Файл назовите по образцу: "Название команды"_МКОУ "Название школы"_4 этап "Веселая азбука".		-за каждый рисунок 1 балл (не менее 5 рисунков, но не более 7) (максимум 7 баллов); - эстетичность работы –3 балла. Максимальное количество баллов – 10.		Альбом рисунков к  стихотворению «Веселая азбука»
5 этап: рефлексия викторины Сроки:  24.03.12-30.03.12		Цель: провести рефлексию участников викторины		- Дорогие участники викторины!  Просим вас оставить свои впечатления, пожелания, отзывы, предложения на этой странице или по адресу: nwevseewa@mail.ru . В любом случае они должны быть содержательными!   НЕ забывайте, пожалуйста после них  указывать название своей команды и электронный адрес.		Не оценивается		Альбом отзывов и предложений Рефлексия  в  коллективном  блоге  проекта
6 этап – подведение итогов. Награждение. Сроки: 30.03.12-06.04.12	Цель: подвести итоги и выявить победителей викторины .		-разместить списки победителей, -разместить лучшие работы участников, -разослать дипломы победителям, сертификаты участникам.				Победители - дипломы (от 60 баллов), участники -сертификаты.

     Эссе "История успеха моих учеников"

 Коновалова Надежда Николаевна

   МКОУ "Горьковская общеобразовательная СОШ №2"                                                                                        

                                                          Многому я научился у своих наставников,

                                                     Еще больше -  у своих товарищей,

                                                     Но больше всего - у своих учеников.

                                                                                                           Талмуд

   У каждого человека есть множество нераскрытых талантов. Как хорошо, что так случилось, и  я прошла курсы Intel «Обучение для будущего». Гораздо больше возможностей было получено  для целенаправленного  развития интеллекта, творческого мышления индивидуальных способностей моих учеников!

  С первого класса воспитываю в детях желание и стремление познать что-то новое. От меня зависит есть ли желание у детей участвовать в  каких-либо мероприятиях. Мои ребята часто участвуют в телекоммуникационных проектах, творческих конкурсах. Целью такого участия является желание узнать что-то новое, научиться или показать на что способны сами!
  Участие в проектах заставляет детей открывать что-то новое для себя! Формирует мышление, мировоззрение, стимулирует познавательную активность,  развивает творческий потенциал, повышает прочность знаний.

   «Дайте ребенку любознательность. Знания он возьмет сам» (А.А.Гин)  

   С каждым годом качество детских творческих работ растет.

Научно-практическая конференция

 школьников и учащейся   молодежи 

Омской области  научного общества «Поиск»

Региональный телекоммуникационный проект "Знатоки природы"

  

Региональный телекоммуникационный проект  "
Я-космический конструктор"

Региональный телекоммуникационный проект "Животные народных сказок" 

Региональная телекоммуникационная викторина "Русландия"